Le Centre Forestier a créé la 4ème Nature et Réussite, une classe dans laquelle on adapte la pédagogie aux enfants, pas l'inverse.

Et ça marche !

Je faisais trop de bêtises et j’étais donc très souvent exclu. Depuis que je suis au Centre Forestier, je me suis calmé. Je sais maintenant quel métier je veux faire plus tard : menuisier. Cette année, mon dossier scolaire est bon. Je pourrai donc m’inscrire aux compagnons du devoir l’année prochaine..."

Cette année, ça se passe bien. J’ai eu les félicitations au 1er trimestre. En cours, c’est différent de mon ancien collège. J’aime bien le fait d’avoir une classe pour nous tous seuls. En TP, j’aime bien faire de la botanique. Le fait d’être en extérieur tous les après-midi est agréable. En stage, ça se passe bien. Je le fais dans l’entreprise où travaille mon papa.

Les élèves trainent les pieds pour rentrer en classe ; rejetés, ils finissent le cours au fond de la salle, ils sont révoltés mais finalement très malheureux. Trop d’élèves vivent ainsi leur scolarité dans la douleur; il leur tarde d’en finir avec l'école. Chaque année, des milliers d’élèves se retrouvent ainsi sans qualification, sans formation, sans orientation, sans scolarité.

Après quelques semaines passées au Centre Forestier: les élèves retrouvent le sourire, ils sont contents de venir, ils deviennent très sociables, ils sont bien avec leurs enseignants à côté d'eux, ils reprennent goût... Lé réussite est désormais en chemin !

- La pédagogie adaptée à l'élève, pas l'inverse.
- Une équipe pédagogique très engagée et bien préparée.
- Un fonctionnement basé sur l'interdisciplinarité.
- De effectifs réduits avec un fort taux d'encadrement.
- Des journées équilibrées.
- La pratique très liée à la théorie pour permettre d'ancrer durablement les acquis du matin.
- Travail avec une carte mentale dont le thème central a été choisi par les enseignants (permet aux élèves d'organiser leurs propres idées et d'en découvrir de nouvelles).
- Une approche ludique.
- Des jeunes évalués quand ils sont prêts à l'être (fait revenir la confiance).
- Une salle organisée en cocon où on peut travailler et se reposer 5mn quand cela devient nécessaire.
- Le programme de la classe de 4ème respecté.

Et en plus :
- L'ouverture sur le monde extérieur avec l'alternance.
- Un encadrement adapté hors des cours.
- Le tout dans un environnement exceptionnel (la forêt : merveilleux antistress et source d'inspiration).

L’organisation de la classe en ilots amène les élèves à partager leurs connaissances, à s’entraider, à s’encourager et donc à se respecter. Ainsi, ils reprennent goût à l’école car ce n’est plus une source de souffrance et d’angoisse. Ils ont envie de réussir.

Le programme de la classe de 4ème est respecté mais en utilisant des chemins différents.

 

L’objectif est d’aider chaque enfant à donner du sens à ce qu’il apprend, notamment par le biais de l’interdisciplinarité.

Les stages en entreprise permettent de découvrir la vie professionnelle et les enfants gagnent en autonomie.

une restauration de qualité, de bonnes conditions d'hébergement et des loisirs. Les élèves peuvent être demi-pensionnaires ou pensionnaires (4 nuits par semaine passée au Centre Forestier). Cette dernière solution apporte de meilleurs résultats, le travail éducatif se prolongeant au-delà des périodes de formation.

Pour en savoir plus...